Etkinlik Adı:Duygularımız
Etkinlik Türü:Türkçe,Drama,Fen-Matematik(Bireysel
Etkinlik)
Yaş Grubu:48-72 Ay
KAZANIMLAR VE GÖSTERGELERİ
BİLİŞSEL GELİŞİM
Kazanım1.Nesne/durum/olaya dikkatini
verir.(Göstergeleri:Dikkat edilmesi gereken nesne/durum/olaya odaklanır.
Dikkatini çeken nesne/durum/olayı ayrıntılarıyla açıklar.)
Kazanım2.Nesne/durum/olayla ilgili tahminde
bulunur.(Göstergeleri:Nesne/durum/olayla ilgili tahminini söyler. Tahmini ile
ilgili ipuçlarını açıklar. Gerçek durumu inceler. Tahmini ile gerçek durumu
karşılaştırır.)
Kazanım17. Neden-sonuç ilişkisi
kurar.(Göstergeleri:Bir olayın olası nedenlerini söyler. Bir olayın sonuçlarını
söyler.)
DİL GELİŞİMİ
Kazanım8. Dinlediklerini/izlediklerini çeşitli
yollarla ifade eder.(Göstergeleri: Dinlediklerini/izlediklerini
resim,müzik,drama,şiir,öykü gibi çeşitli yollarla sergiler.)
SOSYAL-DUYGUSAL GELİŞİM
Kazanım1.Kendisine ait özellikleri tanıtır.(Duyuşsal
özelliklerini söyler.)
Kazanım8.Farklılıklara saygı gösterir. (Göstergeleri:Kendisinin
farklı özellikleri olduğunu söyler. İnsanların farklı özellikleri olduğunu
söyler.)
ÖĞRENME SÜRECİ
·
.Öğretmen önceden
kızgın,üzgün,mutlu,şaşkın yüz ifadeleri olan resimler hazırlamıştır.
·
Öğretmen çocuklarla beraber oturur ve
onlara en çok nelere güldüklerini,en çok nelere kızdıklarını,en çok nelere
şaşırdıklarını sorarak sohbet eder.
·
Öğretmen daha sonra ‘’Şimdi size farklı
resimler göstereceğim. Bu resimlerin neler olduğunu bilmenizi istiyorum’’ der.
Resimler çocuklara gösterilir ve çocukların resimde gördükleri yüz ifadelerini
söylemeleri için fırsat verilir.
·
Daha sonra öğretmen ‘’Sizlerle bir oyun
oynayalım. Her birinizi tek tek yanıma çağıracağım ve diğer arkadaşlarınız
görmeden size biraz önce gösterdiğim yüz ifadelerini göstereceğim sizde
arkadaşlarınıza hiç konuşmadan hareketlerinizle gördüğünüz yüz ifadesini
canlandıracaksınız ‘’der. Öğretmen çocukları teker teker yanına çağırır ve yüz
ifadeleri çocuklar tarafından canlandırılır.
·
Öğretmen çalışma bitiminde daha önceden
fon kartonundan hazırladığı grafiği çocuklara gösterir. Grafikte kız,erkek,açık
saç rengi,koyu saç rengini gösteren resimler vardır. (çoğaltılabilir). Bu
resimlerin karşısında da çocukların işaretleme yapabilecekleri boş satırlar
oluşturulmuştur. Aynı zamanda satır büyüklüğünde grafiğin özelliğine göre arkasında çift taraflı bant olan kartlar
hazırlanarak kutuya atılmıştır. Öğretmen çocuklara grafiği anlatır.
‘’Sınıfımızda kızlar ve erkekler var ve her birimizin farklı özellikleri var.
Bazılarımızın saç rengi açık, bazılarımızın saç rengi koyu renk. Şimdi
hepinizin kutudan bir kart almanızı ve yanınızdaki arkadaşınızın özelliğine
uygum yere yapıştırmanızı istiyorum’’ der.
MATERYALLER
Kızgın,mutlu,üzgün,şaşkın yüz
ifadelerine ait resimler, fon kartonu, kutu, arkası yapışkanlı bant.
SÖZCÜKLER
Kız,erkek,koyu açık saç
rengi,duyular
KAVRAMLAR
Duygu(Kızgın,Mutlu,Üzgün,Şaşkın)
DEĞERLENDİRME
Etkinlikten sonra çocuklara aşağıdaki sorular yöneltilebilir
1.Biraz önce hangi duyguyu
canlandırdınız ?
2.Mutlu, üzgün,kızgın olduğunuzda
ne yaparsınız ?
3.Grafiğimizde başka neler
olabilirdi ?
AİLE KATILIMI
Ailelere haber mektubu ile cümle
tamamlama testi gönderilir ve bu testi çocuklarının cevaplarına göre
doldurmaları istenir
UYARLAMA
Sınıfta İşitme Yetersizliği
Olan Bir Çocuk Varsa ;
Arkadaşları canlandırma yaparken
tahminde bulunması için fırsat verilir ve hazırlanan resimlerden uygun olanı
göstererek cevap vermesi istenir.
EK
CÜMLE TAMAMLAMA TESTİ
1.En sevdiğim insan………dir
2.En beğendiğim renk …… dir
3.En sevdiğim yemek ….. dir
4. En severek çalıştığım faaliyet
…. dir
5. Benim annem çok ….dir
6.Okulda …….. yı sevmiyorum
YARIM
GÜNLÜK EĞİTİM AKIŞI
Güne Başlama Zamanı
Çocuklar güler yüzle karşılanır,
selamlanır ve sınıflarına geçmek için hazırlanmaları söylenir Yardıma ihtiyaç
duydukları konularda yardım edilir, okula gelmeyen çocuklar varsa belirlenir,
çocuklarla kısa bir sohbet edilir.
Oyun Zamanı
Açık havada oyun
Kahvaltı,Temizlik
Kahvaltı zamanı geldiğinde tüm
çocuklar sıraya girerek ellerini yıkamaya lavaboya giderler . Temizlik sonrası
kahvaltı için yemekhaneye yönelirler
Etkinlik Zamanı
‘’Duygularımız’’ adlı Türkçe,drama
, fen-matematik (bireysel etkinlik)
Günü Değerlendirme Zamanı
Çocuk açısından :
Çocuklara
programdaki davranışlar kazandırılmaya çalışıldı. Yapılan etkinliklerde
kullanılan materyaller çocukların ilgilerini çekti ve etkinliğe aktif olarak
katılmalarını sağladı. Oyun etkinliği çocukların çok hoşlarına gitti. Program
çocukların gelişim alanlarına uygun olarak hazırlandı. Fen ve matematik
etkinliğinde yapılan resim onlara çok ilginç geldi ve resmin bir an önce
kuruması için sabırsızlandılar.
Öğretmen Açısından :
Çocukların ilgisini çekebilmek için
etkinlikler sırasına çeşitli materyaller kullanılmaya ve hazırlanan etkinliğin
çocukların ilgi ve yeteneklerini göz önünde bulundurarak hazırlamaya dikkat edildi.
Program Açısından :
Çocuklara etkinliklerde aktif rol
almaları için birtakım fırsatlar yaratılmaya çalışıldı. Hazırlanan etkinliğin
hemen hemen her alana hizmet vermesine
dikkat edildi.
AD SOYAD: SELİN ALTAN
BÖLÜM: KIRIKKALE ÜNİVERSİTESİ/
KESKİN MESLEK YÜKSEKOKULU/ÇOCUK BAKIMI VE GENÇLİK HİZMETLERİ BÖLÜMÜ/ÇOCUK
GELİŞİMİ PROGRAMI (UZAKTAN ÖĞRETİM)
Hiç yorum yok:
Yorum Gönder